WSPARCIE UCZNIA W KRYZYSIE
SZKLARSKA PORĘBA 9 - 11.12.2026
CENA: 2100,00 ZŁ/OSOBĘ
2 -dniowa konferencja szkoleniowa przygotowana specjalnie dla kadry zarządzającej placówkami oświatowymi, którzy na co dzień mierzą się z wyzwaniami wychowawczymi.
Spotkanie prowadzone przez pedagoga resocjalizacyjnego z wieloletnim doświadczeniem, który zna realia trudnego dzieciństwa i osamotnienia młodych ludzi z pierwszej ręki. Porusza temat braku wsparcia w domu, negatywnego wpływu środowiska i drogi prowadzącej do zakładu poprawczego czy przestępczości. Uczestnicy dowiedzą się, jak dotrzeć do dzieci, zrozumieć ich ból i skutecznie im pomóc, by dać im szansę na zmianę i nowy start. Warsztaty pokażą, jak ważne są uważność, konsekwencja i relacja oparta na szacunku – nawet tam, gdzie uczeń odrzuca pomoc i testuje granice. Praca z dziećmi i młodzieżą w kryzysie wymaga nie tylko narzędzi, ale i odwagi – to spotkanie ją wzmacnia, dając rozwiązania dla tych, którzy chcą naprawdę zmieniać los swoich uczniów.
AUTOR, TRENER PROWADZĄCY:
Kamil Stachowiak - Trener Instytutu Rozwoju Edukacji Adama Piaseckiego, pedagog z sercem i doświadczeniem. Absolwent resocjalizacji, od lat pracuje z młodzieżą w kryzysie – jako wychowawca w zakładzie poprawczym, a wcześniej w areszcie śledczym. Zna realia uzależnień, przemocy i życiowych zakrętów z codziennej praktyki.
W pracy z młodymi ludźmi wierzy w szczerość, szacunek i siłę drugiej szansy. Wie, jak ważna jest porażka w kształtowaniu charakteru i odporności – i jak rozmawiać o tym bez moralizowania, autentycznie i z zaangażowaniem. Jego spotkania to nie wykład, ale żywa rozmowa, która zostaje w głowie na długo.
9.00 - 10.00 przyjazd, powitanie przy kawie
10.00 - 14.00 I sesja szkoleniowa
14.00 - 15.00 obiad
15.00 - 19.00 sesja relaksacyjna
20.00 - 21.00 kolacja
EFEKTY SZKOLENIA
Po szkoleniu uczestnicy zyskają większą pewność w pracy z młodzieżą w kryzysie oraz umiejętność rozpoznawania ich emocji i potrzeb. Nauczą się, jak budować relacje oparte na konsekwencji i szacunku, nawet gdy uczeń odrzuca pomoc. Wypracują konkretne strategie i narzędzia wspierające, które można od razu zastosować w szkole. Dodatkowo otrzymają inspirację i siłę, by skutecznie towarzyszyć uczniom w zmianie i nowym starcie.