Dyrektorze, najpierw zadbaj o siebie,
Pomagasz, wspierasz, organizujesz. Chcesz pomóc wszystkim dookoła…
Czy Pamiętasz też o tym, żeby zadbać o siebie? Jeżeli nie, przyjdzie moment, kiedy Stracisz siły i inspirację do pracy czy rozwoju.
To jest przestrzeń dla Ciebie, miejsce w którym znajdziesz i zaplanujesz czas na odbudowę swojej energii. Weźmiesz udział w ekscytujących konferencjach, spotkasz inspirujące osoby, poznasz niedostępne na co dzień miejsca. Zbudujesz swoją unikalną przewagę dzięki rozwojowi umiejętności i kompetencji przyszłości.
Możesz dołączyć do grona dyrektorów świadomie kreujących swój rozwój i równowagę, zapraszam
Zapraszam
21-22 MAJA 2026
(CZWARTEK-PIĄTEK)
GDAŃSK
DWÓR UPHAGENA
2-dniowe szkolenie wyjazdowe dla dyrektorów szkół, którzy chcą świadomie budować system bezpieczeństwa w swojej placówce. Praca na realistycznych scenariuszach, procedury kryzysowe, decyzje pod presją i współpraca ze służbami. Prowadzi Paweł Zawadka – były funkcjonariusz Centralnego Pododdziału Kontrterrorystycznego Policji "BOA" i ekspert zarządzania kryzysowego
17-19 CZERWCA 2026(ŚRODA-PIĄTEK)
HOTEL JAWOR *** ZAWOJA/ SCHRONISKO MARKOWE SZCZAWINY
Retreat dla dyrektorów szkół | Zawoja – Babia Góra
Zapraszamy na wyjątkowe, 3-dniowe szkolenie wyjazdowe w sercu Beskidów, gdzie edukacja spotyka się z naturą, a rozwój osobisty łączy z głębokim odpoczynkiem. Retreat to forma wyjazdu, który pozwala na oderwanie się od codziennych obowiązków, skupienie na sobie i zdobycie nowej perspektywy.
Podczas wędrówki z Zawoji przez schronisko Markowe Szczawiny, aż na szczyt Babiej Góry, uczestnicy będą brali udział w szkoleniu mentorskim prowadzonym w naturalnym otoczeniu gór. Celem jest budowanie dobrostanu, zwiększenie odporności psychicznej i wewnętrznej siły, a także refleksja nad własnymi celami i sposobami ich realizacji
Mentoring 1:1 to wyjątkowa forma wsparcia rozwojowego, dostosowana w pełni do Twoich realnych wyzwań i potrzeb jako lidera placówki edukacyjnej.
Każda sesja to bezpieczna przestrzeń rozmowy, w której wspólnie szukamy rozwiązań dopasowanych do Twojej sytuacji, stylu zarządzania i celów, jakie chcesz osiągnąć.
Pracujemy nad tym, co dla Ciebie ważne – od organizacji pracy, przez budowanie zespołu i delegowanie zadań, po planowanie strategiczne i rozwój kompetencji komunikacyjnych. Szczególną wagę przykładamy do Twojego dobrostanu oraz równowagi między życiem zawodowym i osobistym, bo skuteczne przywództwo zaczyna się od wewnętrznej równowagi.
Mentoring opiera się na zaufaniu, partnerskim dialogu i praktycznym podejściu. To nie gotowe recepty, ale wspólna refleksja i konkretne kroki, które możesz wdrożyć od razu w codziennej pracy.
To czas tylko dla Ciebie – by wzmocnić swoją rolę lidera, spojrzeć z nowej perspektywy i z większą pewnością prowadzić swoją placówkę.
Zacznijmy od określenia celów naszych spotkań mentorskich.
Adam Piasecki
Partner Zarządzający, Dyrektor NODN
Kompetencje przyszłości to umiejętności kluczowe dla skutecznego funkcjonowania i zachowania równowagi w szybko zmieniającym się świecie. Obejmują one umiejętności interpersonalne, samorozwój oraz kompetencje EdTech.
Rozwój kompetencji przyszłości to poprawa efektywności edukacji, zwiększenie dostępu do wiedzy oraz rozwój innowacji w metodach nauczania.
Zaniedbanie prawidłowego rozwoju w obszarach relacji czy emocji, może prowadzić do poważnych problemów w życiu dziecka. Nauczyciele odgrywają kluczową rolę we wczesnym identyfikowaniu problemów, oferowaniu wsparcia i współpracy z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi oraz rodzicami. Doskonalenie zawodowe nauczycieli ma kluczowe znaczenie dla skutecznego wspierania uczniów. Przyczynia się to do ich holistycznego rozwoju oraz budowania bezpiecznego środowiska edukacyjnego.
Znajomość prawa oświatowego to nie tylko obowiązek dyrektora, ale przede wszystkim narzędzie skutecznego i bezpiecznego zarządzania szkołą. W obliczu dynamicznych zmian w przepisach, rosnących oczekiwań rodziców i złożoności codziennych decyzji, praktyczna wiedza z zakresu prawa staje się niezbędnym elementem pracy lidera edukacyjnego.
Szkolenia z prawa oświatowego wspierają dyrektorów i nauczycieli w interpretowaniu przepisów, podejmowaniu decyzji kadrowych, organizacyjnych i wychowawczych.
Nowoczesne technologie w edukacji są kluczowym elementem współczesnego systemu kształcenia. Odpowiadają na rosnące wymagania społeczeństwa informacyjnego. Wspierają uczniów w rozwijaniu kompetencji przyszłości. Nauczycielom pozwalają na personalizację nauczania i skuteczniejsze monitorowanie postępów. Dla szkół oznaczają innowacje i równość w dostępie do edukacji, a dla uczniów ze specjalnymi potrzebami – lepsze wsparcie dzięki technologiom wspomagającym.
Zaburzenia integracji sensorycznej (SI) u dzieci to trudności w przetwarzaniu i organizowaniu informacji zmysłowych przez mózg. Prowadzi to do problemów w codziennym funkcjonowaniu, takich jak trudności w koncentracji, koordynacji ruchowej, organizacji oraz w relacjach społecznych i emocjonalnych. Szkolenia z obszaru zaburzeń integracji sensorycznej dostarczają nauczycielom wiedzy, niezbędnej do zrozumienia specjalnych potrzeb uczniów i efektywnego ich wspierania.
Nieznajomość przepisów PZP może prowadzić do nieumyślnego naruszenia prawa przy realizacji zamówień publicznych, co naraża Dyrektora Szkoły na odpowiedzialność prawną i finansową.
Zadbaj o swoją wiedzę i bezpieczeństwo.
Uczestnicy szkoleń z tego obszaru dowiedzą się m.in. jak napisać i wdrożyć regulamin zamówień publicznych, efektywnie szacować wartość zamówień. Otrzymają praktyczną wiedzę dotyczącą prowadzenia postępowań o wartości poniżej 130 tys. zł
Za każdą skuteczną zmianą stoi człowiek. A za każdą dobrą zmianą – zespół, który potrafi ją zaprojektować, przeprowadzić i utrwalić w praktyce.
Tworzymy grupę ekspertów, którzy łączą doświadczenie pracy w edukacji, zarządzaniu i biznesie z realnym działaniem w szkołach i organizacjach. Nie jesteśmy tylko trenerami – jesteśmy praktykami. Każde rozwiązanie, które proponujemy, zostało sprawdzone w rzeczywistych warunkach: w klasie, w pokoju nauczycielskim, w gabinecie dyrektora.
W naszym zespole znajdziesz osoby o różnych kompetencjach i perspektywach – od dydaktyki i oceniania, przez rozwój kompetencji społecznych, po zarządzanie zmianą i dobrostan. To właśnie ta różnorodność pozwala nam patrzeć szeroko i działać precyzyjnie.
Łączy nas wspólny sposób myślenia:
- skupienie na człowieku,
- szacunek do realiów pracy szkoły,
- przekonanie, że dobre rozwiązania muszą być proste, użyteczne i możliwe do wdrożenia „od jutra”.
Poznaj nas bliżej
Specjalizuję się w integrowaniu środowiska edukacyjnego poprzez budowanie szacunku, świadomych i trwałych relacji zawodowych, wymianie pozytywnych doświadczeń oraz analizie realnych potrzeb i możliwości.
Strategie rozwoju opieram na przełamywaniu schematów, myśleniu krytycznym oraz innowacyjności.
trwa wgrywanie strony...